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汤玉叶老师音乐公开课【历史悠久的亚洲传统音乐】

【字体: 】 发布日期:2016-11-27 19:27:21  点击次数:808

历史悠久的亚洲传统音乐

教学目标

1.欣赏《四岁的红鬃马》、《欢迎》、《巴雅提木卡姆》和《星星索》等几首有代表性的亚洲传统音乐,引导学生感受、体验亚洲传统音乐的风格特征。 

2.学生自学亚洲音乐的概况,了解亚洲各地区音乐文化与地理、经济、民族、宗教等因素的密切关系,加深对亚洲传统音乐风格的理解。

3.学唱《星星索》,认识蒙古的呼麦、印度的萨朗吉和印度尼西亚的克隆宗歌曲的音乐特点。 

教学重点:

掌握亚洲音乐,特别是南亚——印度,东南亚——印度尼西亚音乐的风格特点 

教学难点:

视唱《星星索》,感受克隆宗歌曲“前紧后松”的特点。

一、组织教学  

同学们,今天老师将以一种新的方式向你们问好,Namaste!它是印度语,表示早安、晚安和你好的意思。你们可以双手合十表示回敬,一起说:Namaste!

二、导入  

人类在漫长的岁月里创造了丰富多彩的音乐文化。亚洲是人类古代文明最发达的地区之一。亚洲传统音乐具有悠久的历史,亚洲灿烂的音乐文化是人类音乐遗产的重要组成部分,它对其他大陆音乐的发展产生过巨大的影响。亚洲可分为五个音乐文化区:东亚、南亚、东南亚、中亚和西亚。(屏幕上出示亚洲区域图,由学生上来指出五个音乐文化区的位置) 

三、新课讲授

1、萨朗吉《欢迎》

刚才老师所说的Namaste 它是印度语言,处于哪个音乐文化区呢?(学生回答:南亚)这个国家虽然经济相对比较落后,但文化相当繁荣,比如印度的美女(课件出示四张印度美女像)。

聆听两个音乐片段,判断它们是由什么乐器演奏的?(背景是一张印度音乐的演奏图)

第一段:二胡  深沉     

第二段:小提琴  优美      

萨朗吉乐器介绍:它是印度这个弦乐之国,最精巧的一种弓弦乐器——萨朗吉演奏的(出示图片),这个印度的“小提琴”,是由硬木雕出来的,长方形,有4

根弦,1020根共鸣弦,演奏时可坐可站。在印度有一种奇特的现象,西方传入的乐器如小提琴、吉他等都彻底地印度化了,灵魂完全属于印度,这件乐器音色和吉他非常接近,被称为“西塔尔”,这些都说明印度传统音乐强大的生命力。

下面,我们一起来欣赏印度拉贾斯坦的一首民间乐曲,由萨朗吉主奏的《欢迎》片段。 课件出示:(印度泰姬陵背景出示《欢迎》的结构和音乐情绪)

总结印度传统音乐的特点:(出示课件,学生完成拓展与探究第3P76

波浪式、曲线式、螺旋式的音乐进行,如怨如诉、绵延不断的旋律;蜿蜒曲折的西塔尔、令人肠断的笛声、浓郁带鼻音的歌声;各式各样的滑音、装饰音,强烈多变的鼓声和节奏;变化多端的即兴演唱、演奏…… 这些构成了一幅幅绚丽多彩的印度音乐画面,使人为之惊叹、迷惑、倾倒和陶醉。许多现代音乐家,都热衷于从印度音乐中寻找灵感。 

书本上向我们介绍了东亚另外一个国家——蒙古国,还记得在《独特的民族风》中介绍过我国蒙古族的代表性乐器——马头琴吗?蒙古国把马头琴的演奏和人声的演唱进行了结合。

2、欣赏蒙古民歌《四岁的红鬃马》,回忆并思考(课件):

1、这首歌曲表现了蒙古人的一种什么情感?给你怎样的心境?(表达了蒙古人对自己亲密伴侣——马的热爱。体现了人和大自然的和谐和交融。各声使人的心灵得以纯化和升华,令人进入一种新的境界。)

2、歌曲中的人声有什么特点?(这是一种叫“呼麦”的歌唱艺术,是蒙古国人民和我国蒙古族人民中特有的一种民间唱法,由一个人同时唱两个声部,这种方法只有经过特殊的练习才能掌握,一般传男不传女,但最近已有女性进入这个领域,也引起了我国音乐界的重视,现在内蒙古歌舞团的音乐家们已开始学习“呼麦”。 

这首采用“人声器乐化”的演唱形式具有东亚音乐的特点,但形成了独特的风格和特有的民族音乐表现形式。那么,属于伊斯兰文化的中亚音乐又有怎样的风韵呢?这首《巴雅提木卡姆》将给你们带来别样的风情。它的主奏乐器是流行于阿拉伯和伊朗等国的民间乐器——卡曼贾。

课件出示图片:卡曼贾:弓弦乐器,用半个椰子壳做成,4根弦,是伊朗和高加索等国的民间乐器,在埃及、土耳其和中亚地区也有流传。

3、欣赏阿塞拜疆《巴雅提木卡姆》的片段,学生结合书本,感受中亚的音乐风格(调式、节奏和音乐情绪)

独特的旋律小调木卡姆调式,节奏变化多样,音乐风格柔和持重,抒情含蓄。 

4、印度尼西亚《星星索》

同学们,你们知道“千岛之国”是哪个国家吗?印度尼西亚  (出示课件)印度尼西亚,由太平洋和印度洋之间17508个大小岛屿组成,青山绿水,四季皆夏,故被称为 “赤道上的翡翠”。  

《星星索》是印度尼西亚苏门答腊中部巴达克人的一首情歌,他们以农业为主,生活在拖巴湖地区,经常驾船在湖上航行,在划船时用“Sing Sing So”的哼声为划船时船桨起落做节奏伴衬,歌曲由此得名。

欣赏《星星索》并思考:(出示课件) 

 1、曲调和歌声分别有什么特点? 2、达了一种怎样的情感?

1、缓慢悠扬,有摇晃感,柔和松弛;歌声委婉抒情,略带哀伤色彩。

2、表达了对心爱姑娘的深切思念之情

教师用电子琴弹奏并教唱《星星索》 提高对克隆宗前紧后松的认识。

学生模唱

师:这是本堂课介绍的亚洲哪个音乐文化区域的歌曲呢?  东南亚。

师:很好!

四、课堂练习:

下面请同学们做一道连线题,来总结本堂课欣赏的各个音乐文化区的代表乐曲和歌曲。

东南亚《星星索》克隆宗 前紧后松的节奏

中亚《巴雅提木卡姆》柔和持重,抒情含蓄

东亚《四岁的红鬃马》“呼麦”

南亚《欢迎》萨朗吉、印度音乐的丰富多彩

五、总结:世界各民族传统音乐是各国人民几千年文化的积淀个艺术创造才能的集中反映。无论是东方还是西方的民族音乐艺术,不仅在本国具有旺盛的生命力,而且在国外同样生根开花,说明:越是民族风格的艺术越具有国际性。

六、课后作业:你还知道哪些与我国相邻的周边国家和地区的民族民间音乐?请填写它的曲目,并搜集录音和曲谱,供大家欣赏。

今天这堂课到这里就结束了,下课。


来源:本站   编辑:巢湖市新华学校
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